Алиса Анатольевна Самбурская
AlicePush@yandex.ru

Моя работа неразрывно связана с развитием личности, раскрытием потенциала человека — интеллектуального и творческого.

То, чем я занимаюсь всю свою профессиональную жизнь — почти 30 лет — называется «Психология интеллекта и творчества». Можно сказать, что моя (довольно разнообразная) профессиональная деятельность интегрирует в себе три основных направления: психологию, музыку и филологию.

Много лет я посвятила музыке, вопросам музыкального воздействия на организм человека и теме раннего развития. Очень люблю неординарных людей, имею большой опыт работы с одарёнными детьми (да, да, гений — это тоже проблема), а также с «особенными», «сложными» детьми (нарушения социализации, аутичность, ЗПР, ЗРР). Много лет помогаю таким детям развиваться, раскрывать свой потенциал, справляться с трудностями. Процесс интеллектуального развития неразрывно связан с мышлением и речью, поэтому большой пласт в моей работе занимают предметы русский язык и глобальное чтение.

Первым моим ученикам сейчас около 30 лет — и вместе с ними росли и видоизменялись мои профессиональные интересы, обрастая новыми знаниями и опытом. Часто, начав заниматься с ребёнком в раннем возрасте, мы расстаёмся с ним уже только по причине его поступления в вуз. Поэтому в моём расписании не так много свободных часов для новых учеников.

Являясь активным и эмоциональным человеком, встречаюсь в своей жизни с огромным множеством разнообразных событий, человеческих судеб, которые обогащают не только меня лично, но и мой профессиональный арсенал. Я люблю не только учить других, но и учиться сама. Люблю досконально разбираться в заинтересовавшем меня вопросе. Поэтому у меня много образований и дипломов. Есть даже режиссёрский диплом (режиссерское образование очень помогает в разработке дидактических материалов, в съёмках учебных роликов, в построении кадра, в подготовке презентаций и т.д.).

Кандидат педагогических наук. Автор методики «Музыка интеллекта». Автор книги «Глобальное чтение». Автор специального теоретического курса "О влиянии музыкальной деятельности на интеллект" для студентов ВУЗов педагогических и психологических специальностей. Автор теоретического курса "Психология интеллекта и творчества" для студентов психолого-педагогической направленности. Автор и разработчик образовательного дидактического пособия "Музыкальные обучающие презентации для детей раннего возраста".

Опыт преподавания в школе и вузе. Опыт публичных выступлений. Опыт репетиторства и консультирования с 2004 года. Мама троих гениальных детей и жена одного идеального мужа. Успешна и счастлива в семье, в профессии и творчестве.

Работаю с любовью.

Образование и опыт профессиональной деятельности:

• Московский Институт Переподготовки Кадров -"Психологическое консультирование и психодиагностика" - ( 2019)
• Университет Российской Академии Образования - Международный Лингвистический Университет "Филология. Пед.образование: Русский язык и литература." (Диплом с отличием 2016)
• Первая Национальная Школа Телевидения при МАГМУ по специальности "Режиссура телевидения и документального кино". (Диплом 2009)
• Защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 на тему: «Дидактические основы использования музыкальной деятельности при обучении детей чтению, письму и математике». (Диплом кандидата наук 2004)
• МГОПУ, (бывш. МГПИ им.Крупской), Аспирантура "Педагогика и психология" (2003)
• МГУКИ, отделение эстрадно-симфонического оркестра. Специальность: руководитель и дирижер эстрадно-симфонического оркестра/ансамбля, преподаватель. (Диплом 2000г)
• Школа эстрадно-джазового искусства при ММУ им. Гнесиных по классу эстрадного вокала, класс проф.Хачатурова В.Х.
• Московский педагогический колледж №12, Диплом, специальность: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы.
• Московская Детская Музыкальная школа №1 им.С.С. Прокофьева, специальность фортепиано, класс Каспаровой А.М.

Опыт работы:
Московский Центр образования №324 с углубленным изучением музыки - учитель начальных классов (1990 - 1992); Московская Филармония, Камерный Музыкальный Театр, Вокальный Джазовый квинтет, сольные шоу-программы - вокалистка(1992 - 1998);  МГПУ; РГСУ - преподаватель кафедры психологии (2004- 2009); частная практика, репетитор, психолог-консультант (с 2004 по наст.время)

В настоящее время основными профессиональными занятиями являются:
преподавание, частная  практика, психологическое консультирование,   семинары и мастер-классы для педагогов детских развивающих центров, создание учебно-методических пособий, программ обучения для детей раннего возраста, образовательных видео- и мультимедийных пособий и др.

Режиссерские работы:
--видеоклип "Большая перемена" (2008) -автор сценария, режиссер, оператор
--короткометражный игровой фильм "СМС" (2008) - курсовая работа - автор сценария, режиссер, оператор
--художественный короткометражный фильм "Метод интегрального обаяния" (2009) - дипломная работа - автор сценария, режиссер; фильм - участник Московского Кинофестиваля Короткометражных Фильмов "Арткино" (сентябрь 2009) программы "Семейное кино", а также участник Кинофестиваля "Русское кино" (Нью-Йорк, декабрь 2009). автор сценария, режиссер. Оператор - А.Рассудов, в главных ролях - И.Самбурский, О.Старченкова.
--документальный фильм-концерт "Русская музыка XX века. Играют ученики Д.Цыганова" (2010) - автор сценария, режиссер.

Сфера научных интересов:

• проблемы раннего интеллектуального и творческого развития;
• родительско-детские отношения;
• отношения родителей и взрослых детей;
• подростковая психология;
• профориентация молодёжи и взрослых;
• психология возрастных кризисов, самореализация и самоактуализация личности, кризис среднего возраста;
• психологическая готовность ребёнка к школе, нейропсихология – педагогические аспекты, особенности функционирования детского мозга;
• проблемы раннего интеллектуального и творческого развития детей;
• педагогические технологии раннего развития; методики раннего развития;
• влияние музыкальной деятельности на организм человека, функциональную работу мозга, «Музыка интеллекта»;
• психолого-педагогические проблемы развития таланта и одаренности; выявление склонностей ребёнка и потенциально успешных направлений деятельности;
• эмоциональное выгорание; «синдром загнанной домохозяйки», женская психология;
• супружеские отношения; гендерные особенности функционирования мозга; семейный кризис;
• послеродовая депрессия;
• «всд», панические атаки, страхи, тревожность;
• личностный рост; поиск «смысла жизни»;
• нейропсихология; индивидуальные особенности мозгового функционирования- психолого-педагогические аспекты;
• проблемы духовности современного образования;
• музыкальная семиотика, музыкальная интертекстуальность в литературе...

Религиозные взгляды: Православие

Семейное положение: замужем, трое детей (два сына и дочь).

Дипломы и квалификационные документы